法律事务专业人才培养方案

365体育手机版app下载法律系

2024年2月26日

法律事务专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：法律事务专业

专业代码：580401

二、入学要求

招收高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

3年

四、职业面向

表1 职业面向分类表

专业大类及代码	专业类别及代码	专业所对应的行业	主要职业类别	主要岗位类别（或技术领域）	职业技能等级证书
公安与司法大类（58）	法律实务类（5804）	企事业单位、行政机关、司法机关	法律、社会和宗教专业人员	基层法律服务所人员、中小企业法务人员、司法行政辅助管理人员	速录等级证书、全国计算机等级证书

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业坚持把立德树人作为根本任务，培养拥护党的基本路线，知识、能力、素质协调发展，具有较深厚的文化基础，适应司法机关、律所、公司等一线需要，具备良好的职业道德和敬业精神，系统掌握法学基本知识和我国基本法律制度，具有较强法律适用能力，具备司法辅助实务技能和速录技能，能够胜任司法机关司法助理、律师助理、法律服务工作者助理、中小企业法务和速记等工作岗位的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1.基本素质要求

本专业培养具备良好的思想道德素质和法律职业素质，适合司法机关、律所、企业等一线需要的高素质技术技能人才。

（1）法律事务专业基本素质结构图

图1 法律事务专业基本素质结构图

（2）法律事务专业人才素质分解表

表2 法律事务专业人才素质分解表

职业素质	基本要求	课程设置	观测点
思想政治素质	①爱党、爱社会主义、爱祖国、爱人民； ②拥护党的路线、方针、政策； ③具有正确的世界观、人生观和价值观； ④具有高度的社会责任感，有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、克己奉公； ⑤具有良好的思想作风和严格的工作作风。	毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论、习近平新时代中国特色社会主义思想、思想道德修养与法律基础、形势与政策、军事课	日常学习与生活 课堂活动 岗位实习
职业道德素质	①具有较强的法律意识，崇尚社会主义法治理念，尊重和维护法律尊严； ②坚持公平正义，保持清正廉洁的品质； ③具有崇高的敬业精神和高度的责任意识。	宪法、法理、中国法制史、职业生涯规划、就业指导、创新创业教育、职业礼仪	日常学习与生活 课堂活动 岗位实习
高尚的人格魅力	①保持庄重、文雅、得体、大方的仪容举止 ②具有自律、平等、真诚、宽容的品质 ③保持独立与中立 ④平衡合法与合理 ⑤正确处理公开性、公正性与平等性	音乐鉴赏、书法鉴赏、舞蹈鉴赏、当代影视评论、职业礼仪	日常学习与生活 课堂活动 岗位实习
精湛的业务素质	①法学基本理论知识和专业知识； ②法律事务专业必需的人文科学和社会科学知识； ③具有较强的法律理解与应用能力； ④具有较强的速录技能及文字处理能力； ⑤具有良好的沟通交流、组织协调、信息处理、归纳总结、材料整理归档等能力。	应用文写作、法律逻辑、民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、劳动与社会保障法、合同法、经济法、中小企业法务、速录、基层法律文书制作、法律咨询	日常学习与生活 课堂活动 岗位实习
良好的身心素质	①掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，达到体育锻炼的基本要求； ②具有健康的体魄； ③具有健康的心理素质； ④具有稳定的心理品质及一定的自身心理调适能力； ⑤具有较强的团队意识和良好的合作精神。	普通体育、警察体育、军事课、社会心理学、心理健康教育、大学生恋爱与性健康、法务技能	日常学习与生活 课堂活动 岗位实习

2.职业知识

（1）法律事务专业职业知识结构图

图2：法律事务专业职业知识结构图

（2）法律事务专业人才职业知识结构分解表

表3：法律事务专业人才职业知识结构分解表

职业知识	基本要求	课程设置	知识测评
法律基本知识	培养学生熟练掌握系统的法律知识，正确理解法律基本概念，熟悉我国法律法规和制度，熟悉相关法律程序	法理、宪法、民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、经济法、合同法、劳动与社会保障法	合格
基础知识	培养学生掌握文化知识，艺术知识等	音乐鉴赏、书法鉴赏、舞蹈鉴赏、当代影视评论、职业礼仪	合格
法律基本技能	熟练掌握办公自动化知识，中小企业法务、法律咨询、基层法律文书制作知识和速录知识，并进行实际操作	应用文写作、办公自动化、法律逻辑、速录、基层法律文书制作、中小企业法务、法律咨询、人工智能、法务技能	合格

3.职业能力

（1）法律事务专业职业能力结构图

图3：法律事务专业职业能力结构图

（2）法律事务专业人才职业能力结构分解表

表4：法律事务专业人才职业能力结构分解表

六、课程体系设置及要求

（一）公共基础课程

1.思想道德修养与法律基础

本课程主要教学内容包括大学生活和人生发展，保持身心健康和建立和谐的人际关系，创造有价值的精彩人生，弘扬民族精神和爱国主义传统，加强自我道德修养，遵守社会公德、家庭美德和职业道德，增强法律意识和树立法治精神，中国的宪法精神与法律制度。旨在明确当代大学生的历史使命，树立正确的人生观、价值观以及社会主义道德与法治理念。掌握正确认识社会、职业、自己和他人的基本能力以及学习、分析、处理道德与法律实际问题的实际能力，并形成良好的道德与法律行为习惯。

2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论

本课程主要讲授毛泽东思想和中国特色社会主义理论。毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的第二次历史性飞跃的理论成果等。旨在使大学生掌握党的基本理论，帮助大学生全面了解我国国情，提高大学生马克思主义理论素养，坚定建设中国特色社会主义信念、改革开放和现代化建设信心，使大学生有较高的政治理论素养，树立起坚定的政治和理想信念。

3.大学英语

本课程主要讲授语法与词汇、翻译与写作等内容。旨在使学生具备一定的听说读写能力，英语综合应用能力，口头和书面信息交流能力，同时增强其自主学习能力，以适应我国经济发展和国际交流的需要。能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题用英语进行交谈，能基本读懂一般性题材的英文文章。

4.形势与政策

本课程主要讲授当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外主要热点事件，阐明我国政府的基本原则、基本立场与应对政策。通过了解和正确认识经济全球化形势下实现中国特色社会主义现代化的艰巨性和重要性，引导学生树立科学的社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想，增强学生振兴中华和实现中华民族伟大复兴的信心信念和历史责任感以及国家大局观念。

5.应用文写作

本课程主要讲授日常事务应用文、礼仪应用文、行政公文、经济应用文和法律应用文等内容，了解应用文写作的材料搜集方法和写作规律，旨在培养学生基本的应用文写作能力，以适应社会的需要。

6.安全教育

本课程主要讲授国家安全、心理安全、人身安全、财物安全、消防安全和交通安全等内容。旨在培养大学生树立安全第一的意识，树立正确的安全观，把安全问题与个人发展和国家需要、社会发展相结合，为构筑平安人生主动付出积极的努力。

7.职业生涯规划

本课程主要讲授职业生涯规划的相关概念、职业机会、职业生涯目标与路线的设计、职业生涯的实施与反馈等内容，旨在帮助学生正确认识自己的能力和特长，认识社会的发展趋势及社会对人才的需求，使学生在求学过程中科学理性地思考未来，从而端正学习态度，逐步确定自己的职业定位和发展方向，合理规划自己可能的职业发展轨迹。

8.就业指导

本课程主要讲授就业形势、择业心理准备及适应、求职材料的编写、面试技巧、就业程序、就业政策法规、就业途径、创业机会、创业计划等内容，旨在培养学生树立职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，提高就业能力。

9.信息技术

通过本课程的学习，学生进一步掌握计算机的基本概念和相关理论，具备利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的基本能力；具备信息表达能力，能够熟练地使用WPS办公软件，以文档、电子表格、演示文稿等形式表达数据与信息；具备一定的网络信息交流和检索能力，能够利用网络与他人交流，能够完成获取、加工、分析和发布信息的工作任务；能够树立知识产权意识，基守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动；具备团结协作、自主学习等关键能力。通过理论知识学习、技能训练和综合应用实践，使法律专业的学生信息素养和信息技术应用能力得到全面提升。

10.创新创业教育

本课程主要讲授创业的概念、要素与特征，创新创业素质，创业机会，创业风险，创业市场评估，创业融资，创办企业流程与风险管理等内容，旨在使学生掌握就业和创业的基本知识，了解和掌握当前的就业形势以及相关的国家政策、法律、法规，客观地认识和评价自己，树立正确的职业观和创业观，培养良好的职业道德，熟悉就业与创业的基本方法和技巧，从而能顺利实现就业或创业。

说明：严格按照国家有关规定开齐开足公共基础课程。将思想政治理论课、体育、军事课、心理健康教育等课程列为公共基础必修课程，并将马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、创新创业教育、信息技术、语文、数学、外语、健康教育、美育课程、职业素养等列为必修课或限定选修课。 根据有关文件规定开设关于国家安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座，并将有关知识融入到专业教学和社会实践中。

（二）专业（技能）课程

1.法理

本课程主要采用课堂教学、讨论与案例教学相结合的教学方法。本课程主要讲授法的产生、本质、特征、作用、形式、发展以及法的制定和实施等基本概念、原理和知识。通过系统学习，使学生学习和掌握法理学的基本概念、基本知识、基本理论，树立正确、科学的法律价值观念；了解学习法理学的方法，培养学生具有法学创新人才必备的表达能力、写作能力和分析、解决问题的能力，提高综合素质。

2.宪法

本课程主要采用课堂教学、讨论与案例教学相结合的教学方法。宪法学是一门阐述宪法基本理论和传授宪法具体知识的课程。通过讲授宪法的基本概念、宪法的历史、宪法的基本原则、宪法的制定、修改与解释、宪法的渊源与结构、违宪审查、基本人权的一般原理、选举制度、国家机构的划分、中国国家机构的种类与职权，使学生掌握宪法的基本理论和基本知识，掌握比较系统和深入的宪法学习方法，为进一步学习其他法学专业课奠定基础。

3.民法

本课程主要采用课堂教学、讨论与案例教学相结合的教学方法。通过教学，使学生了解与掌握民法的基础理论和我国民法的基本制度，重点掌握民事主体制度、民事法律行为和代理制度、物权制度、债权制度、人身权制度、民事责任制度。旨在提高学生的民法理论素养，在具有比较扎实的民法知识的基础上，阅读民法方法论著作和民法判例研究论文，以掌握适用民法的方法、规则和理论，提高运用民法和研究民法的能力。

4.刑法

本课程主要采用讲授法、讨论与案例教学法相结合的教学方法。刑法总论系统阐述了犯罪和刑罚的基本原理和基本理论问题。刑法分论主要论述了我国现行刑法典分则规定的十类犯罪的共性问题和各种具体犯罪的构成要件和认定问题。通过教学，使学生系统掌握我国刑法及其所规定的犯罪、刑事责任和刑罚的各种原理、原则和制度，旨在培养学生运用刑法理论并根据刑法规定分析和解决具体法律问题的能力。

5.民事诉讼法

本课程主要采用讲授法、讨论与案例教学法相结合的教学方法。通过讲授民事诉讼法学的基本知识，使学生全面系统地了解和把握我国现行民事诉讼法律制度；准确地把握我国现行民事诉讼制度的定位和走向。通过结合具体案例对民事诉讼相关法律制度的具体分析，培养和提高大学生的法律意识和程序意识；培养和提高运用所学知识分析、判断和解决民事纠纷的能力；培养和提高大学生适应社会的能力。

6.刑事诉讼法

本课程主要采用讲授法、讨论与案例教学法相结合的教学方法。通过讲授刑事诉讼法学的基本知识，使学生能够掌握我国刑事诉讼法学的基本理论和我国刑事诉讼基本程序，理解我国刑事诉讼法的基本精神和具体规定，学会根据刑事诉讼法的规定并运用其理论分析和解决实际刑事诉讼中的问题，并且能够运用刑事诉讼法学理论分析和解决实际刑事诉讼中的问题。

7.行政法与行政诉讼法

本课程主要采用讲授法、讨论与案例教学法相结合的教学方法。通过讲授行政法的基本原理、行政行为的种类和行政诉讼法的基本知识，使学生从整体上对我国行政法与行政诉讼法的基本框架有一个较为全面的了解，进而熟悉各种行政法律规范，提高运用行政法律规范进行诉讼、处理行政纠纷的能力。本门课程讲求理论性和应用性的结合，突出应用性，提倡学生在学习时相互讨论和辩论，加深对课程的全面深入、准确地理解和掌握。

8.经济法

经济法2022年被评为职业教育国家在线精品课程。课程目标定位于培养崇尚劳动、诚信服务、德法兼修，具备解决市场规制和宏观调控法律问题的能力的应用型、辅助型法律专门人才。采用线上线下混合式教学。通过本课程的学习，学生能够运用经济法基础理论对国家经济政策进行简要分析；能够识别各种经济法主体，明确权利、义务的基本内容，解决公司登记的有关法律问题；能够解决与垄断、不正当竞争行为、消费者权益纠纷、食品安全有效治理、产品责任承担、个人税收申报、税收征缴、银行存贷业务有关的法律问题。

9.中小企业法务

本课程内容根据岗位典型工作任务确定，以培养德智体美劳全面发展，具有高度的社会责任感和忠诚护法精神、较强的风险防控意识和能力、较强的团队合作能力，爱岗敬业、诚实守信、审慎严谨，能够胜任中小企业法务相关岗位群的高素质技术技能人才为目标。采用线上线下混合式教学模式和项目、任务驱动教学法。通过本课程的学习，学生能够掌握扎实的中小企业法务相关知识，具备中小企业法律风险防控管理能力和企业日常法律事务的处理能力，能够辅助企业解决有关法律纠纷。

10.基层法律文书制作

本课程主要采用任务驱动教学法，使学生掌握法律文书制作的基本知识、掌握常用基层法律文书的格式和内容要求，能够正确理解基层法律文书制作过程中涉及的实体法和程序法法律知识，学会制作常用诉讼法律文书、人民调解法律文书、社区矫正法律文书、劳动法律文书及其他非诉法律文书等，培养严谨审慎的文书制作态度和岗位认同意识。

11.法律咨询

本课程以基层常见案件类型为主线，根据法律咨询工作流程，设计课程内容和教学任务，采用项目式、任务式教学法。通过本课程的学习，使学生熟悉法律咨询的工作流程，掌握法律咨询中沟通的基本方法，学会识别和分析各种法律关系，寻找解释相应法律规范，进行推理论证，为当事人提供相应法律意见。

说明：专业（技能）课程设置要与培养目标相适应，课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和职业精神的培养。一般按照相应职业岗位（群）的能力要求，确定6—8门专业核心课程和若干门专业课程。

七、教学进程总体安排

（一）课程类别学时分配

表5：课程类别学时分配表

课程类别	课程性质	总学时	理论学时	实践学时	占总学时%	备注
公共基础	必修课	739	286	453	25.4	实践教学学时数占总学时数的58.1％
	选修课	385	369	16	13.2
专业（技能）	核心课	716	408	308	24.6
	其他	352	158	194	12.1
岗位实习	实践课	720	0	720	24.7
合 计		2912	1221	1691	100

（二）学期教学学时分配

表6：学期教学学时分配表

学年	学期	教学周数	教学时数	理论学时	实践学时
一	1	17	508	221	287
	2	18	505	221	284
二	3	18	396	193	203
	4	18	423	312	111
三	5	18	360	274	86
	6	18	720	0	720

八、实施保障

（一）师资队伍

本专业授课教师由专任教师、兼职教师和行业专家组成。

专任教师必须具备具有高校教师资格及三年行业工作经历，有行业从业资格证书，具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究。专任教师比例占本专业授课教师比例50％以上，能保证理论课和实践课的授课要求。双师素质教师占专业教师比一般不低于60%。专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。同时，专任教师应定期到法院或检察院挂职锻炼。

兼职教师主要从行政机关、司法机关、速录行业及相关企事业单位中聘任，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上行业相关专业技术资格，能承担课程与实训教学、实习指导等专业教学任务。兼职教师比例占本专业授课教师比例50％以下。

（二）教学设施

1.校内实训基地

校内实训基地是培养学生专业技能所必须具备的实习实训条件。校内实训基地必须能够满足本专业学生实训教学的需要。

表7：校内实训基地表

序号	实训室名称	建设面积 （平方米）	仪器设备		主要实训项目
			台/套	总值（万元）
1	一号机房	120平方米	60台	30万	速录
2	二号机房	120平方米	60台	30万	速录
3	三号机房	120平方米	60台	30万	速录
4	四号机房	120平方米	60台	30万	速录

2.校外实训基地

校外实训基地是满足本专业发展的实际需要，培养学生对职业岗位认知或提升岗位职业能力的重要举措。

表8：校外实训基地表

序号	基地名称	合作类型	建立时间
1	***检察院	实习实训	2016年
2	***检察院	实习实训	2016年
3	***检察院	实习实训	2016年
4	***检察院	实习实训	2016年
5	***检察院	实习实训	2016年
6	***检察院	实习实训	2016年
7	***律师事务所	实习实训	2017年
8	***律师事务所***分所	实习实训	2017年
9	***律师事务所***分所	实习实训	2017年
10	***律师事务所***分所	实习实训	2017年
11	***律师事务所	实习实训	2017年
12	***律师事务所***分所	实习实训	2017年
13	***律师事务所	实习实训	2017年
14	***爱迪食品有限公司	实习实训	2022年
15	***恒诚科技有限公司	实习实训	2022年
16	***康泰食品有限公司	实习实训	2023年
17	***旅行社有限公司	实习实训	2023年
18	***进出口贸易有限公司	实习实训	2023年

（三）教学资源

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等。

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校建立由专业教师、行业专家和教研人员等参加的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。

3.数字资源配备基本要求

建设、配置与本专业有关的音视频素材、教学课件、案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。

（四）教学方法

针对具体的教学内容和教学过程需要，可以采用情境教学法、讲授法、角色扮演法、案例教学法、实训作业法、合作探究法等多种方法，也可以利用教师示范、学生示范、学生感知训练、案例讨论、课堂观摩、小测试等方法将理论与实践有效结合起来，讲训结合、边讲边练。

（五）学习评价

1.对学生学习效果的评价

以职业能力培养为目标，通过对学生学习过程的考核，在考核中体现对学生的素质培养和技能培养的要求。检查学生作业等完成情况；检查学期考试（命题、监考、试卷、成绩分析等）情况；学风建设（学生出勤、课堂参与互动、课堂秩序及管理等）情况；检查毕业班实习实训及毕业设计或论文完成情况。

2.教师教学质量的评价

对教师的教学设计、组织教学和实施等方面的评价。课堂教学情况：包括所有任课教师的课堂教学讲授内容、讲课方法、课堂管理、多媒体使用效果、教学进度、教案及讲课效果等；各门课程中实践教学的落实情况；教师的教改及科研情况。

3.课程评价

本专业的相关课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定专业课程的设计的效果，并据此在实际教学中及时改进和调整课程设置。

（六）质量管理

1.建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

2.完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

3.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4.专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

九、毕业要求

1．德、智、体、美良好，积极参加课外素质拓展活动，学生管理部门考核达标。

2．按规定修完所有课程，成绩合格。

3．完成各实践性教学环节（实习、毕业实践等）的学习，成绩合格。

4．参加一学期的岗位实习并考核合格。

5．获得本专业人才培养方案规定的技能等级证书。

十、附录

（一）教学进程安排表

表9：教学进程安排表

课程 类别	课程代码	课程名称	考核 方式		授课学时			各学期课时安排						总时数比例
			考查	考试				一	二	三	四	五	六
					总时 数	理论 学时	实践 学时	17	18	18	18	18	18
								每周课时数
公共基础必修课	1	思想道德 与法治	√		28	16	12	2					毕业实习毕业教育
	2	中国传统文化概论	√		36	12	24	2
	3	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论		√	54	28	26		3
	4	习近平新时代中国特色社会主义思想概论		√	36	18	18			3
	5	大学英语1		√	56	28	28	4
	6	大学英语2		√	36	18	18		2
	7	大学英语3		√	36	18	18			2
	8	大学英语4		√	36	18	18				2
	9	应用文写作	√		28	10	18		2
	10	信息技术	√		80	34	46	4
	11	心理健康教育	√		14	6	8	1
	12	形势与政策	√		34	22	12	0.5	0.5	0.5	0.5
	13	职业生涯规划	√		14	8	6	1
	14	创新创业教育	√		18	10	8		1
	15	就业指导	√		18	10	8				1
	16	军事课	√		150	38	112	2
	17	安全教育课	√		9	6	3		0.5
	18	普通体育	√		64	6	58	2	2
	19	警察体育	√		36	4	32			2
	20	职业礼仪	√		36	12	24		2
		小计
专业（技能）核心课	21	法理		√	70	50	20	5
	22	宪法		√	70	50	20	5
	23	刑法（1、2）		√	144	74	70		4	4
	24	民法（1、2）		√	144	74	70		4	4
	25	刑事诉讼法		√	72	40	32			4
	26	民事诉讼法		√	72	40	32			4
	27	行政法与 行政诉讼法		√	72	40	32				4
	28	中小企业法务		√	64	32	32				4
	29	法律咨询		√	54	24	30					3
	30	基层法律文书制作		√	36	18	18				2
		小计
公共基础选修课	31	形势与政策	√		36	36	0
	32	创新就业	√		36	36	0
	33	习近平新时代中国特色社会主义思想	√		36	36	0
	34	职业生涯提升	√		36	36	0
	35	大学生恋爱与性健康	√		36	36	0
	36	社会心理学	√		36	36	0
	37	影视鉴赏	√		36	36	0
	38	经济学原理	√		36	36	0
	39	人工智能	√		36	36	0
	40	舞蹈鉴赏	√		36	36	0
		小计
专业（技能）课	41	劳动与社会保障法	√		36	16	20				2
	42	经济法	√		36	16	20			2
	43	合同法		√	54	30	24				3
	44	商法	√		54	30	24				3
	45	司法行政工作基础		√	36	20	16					2
	46	法律逻辑	√		36	16	20		2
	47	中国法制史	√		36	26	10		2
	48	法务技能	√		64	6	58	2	2
		小计
合计		总学时												100%

备注：

1.每学年安排40周教学活动，每学年分为两个学期，除新生第一学期19周外，每学期20个教学周。除去学生复习、考试各一周外，第一学期实际授课周数为17周，含3周的新生军训及入学教育，其余学期为18周；

2.军事课总计150课时，含军事理论课36课时，兵役法规教育2课时，军事技能时间为2周，实际训练时间为112课时；

3.信息技术课总计80课时，含理论课34学时，实践课46学时（含综合实训12学时），周4课时。

4.形势与政策、创新就业、习近平新时代中国特色社会主义思想、职业生涯提升、大学生恋爱与性健康、社会心理学、影视鉴赏、经济学原理、人工智能、舞蹈鉴赏等网络通识课采用网上教学模式，不体现到传统的学期课时安排中；

5.从2021年6月开始，所有的鉴赏类课程都取消，增加一门课程《中国传统文化概论》，考查课，周2课时，第一学期。应用文写作调整到第二学期开设；

6.从2022年9月开始，增加一门课程《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，考试课，周3课时，第三学期。

（二）职业资格证书和技能等级证书

表10：职业资格证书和技能等级证书表

证书类别	证书名称	发证机关	对接课程	量化考核标准
职业技能证书	速录等级证书	工信部	中文速录	中文速录140字/分以上，准确率95%以上
公共技能证书	全国计算机等级证书（一级、二级）	教育部考试中心	办公自动化	全国计算机等级证书一级水平及以上

（三）成绩考核

教学计划规定的各门课程都要按规定考核，依据教学进程表中所列考核方式进行考核。每学期安排考试课程4至5门，按百分制计分（试卷分值70分，平时成绩30分）。考查课按优、良、中、及格和不及格记分；各门课程考核合格，达到培养目标，完成教学计划，根据国家规定，准予毕业。毕业设计（论文）为必修考查课，由指导教师记成绩并写出评语。

（四）岗位实习

时间半年，安排在第六学期。到公、检、法等机关参加专业性实际工作，以巩固和加深理论知识，提高运用所学知识解决实际问题的能力。岗位实习期间校外指导教师的课时未统计入总课时中。